音楽が育む「非認知能力」。ヴァイオリンが子どもの未来を強くする理由
近年の教育界で、学力テストの結果と同じか、それ以上に重要視されている言葉があります。
それが「非認知能力」です。
これは、IQやテストの点数のように数値で測ることは難しいものの、人生を豊かに生き抜くために不可欠な「やり抜く力（グリット）」や「自制心」、そして「協調性」などを指します。
実は、ヴァイオリンという楽器を学ぶプロセスは、この目に見えない能力を耕す、最高の土壌だといえるのです。
子育て心理アドバイザーの視点から、音楽がどのように子どもの内面を強くしていくのかを紐解いていきましょう。
「小さな壁」を乗り越えるたびに育つ、折れない心
ヴァイオリンは、ピアノのように「鍵盤を叩けば正しい音が出る」楽器ではありません。
最初は楽器を構える姿勢を保つこと、そして弓をまっすぐ動かすことだけでも一苦労です。
昨日までできたことが、今日になると急に難しく感じる。
そんな「小さな壁」が、毎日の練習の中に無数に存在します。
しかし、そこで踏みとどまり、わずか数分でも試行錯誤を繰り返すことで、音は確実に変わっていきます。
この「自分の努力によって現状が改善された」という実感こそが、非認知能力の核となる自己効力感を生むのです。
「自分は頑張れば、この状況を変えられるんだ」という確信は、将来、勉強や仕事で壁にぶつかった際にも、お子様を支える強い力になるでしょう。
講師として生徒さんに接する際も、結果の優劣ではなく、「昨日の自分と、どう向き合ったか」というプロセスへの問いかけを何より大切にしています。
感情の波を乗りこなし、自律する力を養う
ヴァイオリンの練習は、自分自身の心との対話でもあります。
上手くいかなくてイライラしたとき、投げ出さずに一度深く呼吸をし、もう一度楽器を構え直す。
この一見何気ない動作の中に、高度な「自制心」のトレーニングが隠されています。
自分の感情を客観的に見つめ、目的のために行動をコントロールする力は、集団生活の中でも大きな武器となります。
教室では、第67弾でお話ししたような「15分間の効率的な練習」を推奨していますが、これも単なる時短術ではありません。
限られた時間の中で、自分をいかに律して集中させるかという訓練でもあります。
音楽を通じて培われた「やり抜く力」と「自制心」は、楽器を置いてからも、お子様の人生というステージを支え続ける一生の財産になるはずです。
