習い事の「辞めたい」サインを成長に変えるには？〜子育て心理アドバイザーの視点〜
子どもがヴァイオリンの練習を嫌がり、「辞めたい」と言ってくることは珍しくありません。親御さんにとっては、どう対応すればいいか悩むでしょう。
しかし、子育て心理学の視点から見ると、この「辞めたい」サインは単なるワガママではありません。
子どもが成長の壁に直面し、「助けを求めているサイン」である場合が多いのです。このサインを正しく受け止めましょう。それが子どもの成長のエネルギーに変わります。そのための対応をご紹介します。
対応1：否定せず「壁に挑戦している」と捉える
まず、頭ごなしに「ダメ」と否定するのはやめましょう。辞めたい理由は、「難しい課題に直面している」「練習方法に飽きている」など、具体的に分解できます。
「どうしてそう思うの？」と理由を深く聴く姿勢が大切です。
この対応で、子どもは「自分は乗り越えられないわけではない」という自己効力感を損なわずに済みます。課題解決へ導くためにも必要なステップです。
対応2：「完了」と「達成感」に焦点を当てる
すぐに辞めさせるのではなく、必ず「期限」を設けて話し合ってください。「この発表会が終わるまで」「この曲が弾けるようになるまで」など、具体的な完了点を決めましょう。
なぜなら、期限を設けて最後までやり遂げることで、子どもは大きな達成感を味わえるからです。
この達成感が、将来の揺るぎない自己肯定感の土台を築きます。
対応3：頑張りを「自己肯定感」に繋げる
結果ではなく、お子さんの努力と挑戦を褒めましょう。
「ヴァイオリンを続けるのはすごい努力だね」「難しい曲に挑戦したね」と、そのプロセスと努力を評価してあげてください。
当教室の講師は「子育て心理アドバイザー」の資格も持っています。お子さんの「辞めたい」という気持ちを、成長のエネルギーに変えるための適切なコミュニケーションをアドバイスできます。
一人で悩まず、ぜひ私たち専門家にご相談ください。
練習の悩みだけでなく、お子様とのコミュニケーションについてもお気軽にご相談ください。子育て心理アドバイザーの視点から、きめ細やかなサポートを行います。
