好きな曲の短い一部分を流して、聞こえた音を線や色にしてみませんか。紙と描くものがあれば始められます。丸を一つ描いても、曲が終わってから色を選んでも、聴くだけでも構いません。親子で同じ音を聴いても、選ぶ色や線の動きは違うもの。できあがりを比べるより、どんな音で手が動いたか、子どもが話したいことに耳を傾けてみてください。
1．紙と描くものを用意する
机に紙を広げ、子どもの年齢や使い方に合う色鉛筆やクレヨンなどを用意します。色は、迷わず手に取れるように少しだけ並べても十分です。描画用具の対象年齢や使い方の表示を確認し、大人がそばで見られるときに遊びます。用具を口に入れそうなら、無理に渡さず、子どもは色を指さし、大人が描く形に変えられます。
録音は音量を控えめにし、音源を耳元に置かずに始めます。米国の国立難聴・コミュニケーション障害研究所（NIDCD）の案内も、家庭で音楽プレーヤーなどの音量を下げることを勧めています。描く時間を音でいっぱいにする必要はないので、話したくなったら曲を止めましょう。
2．曲を一部分だけ聴く
親子のどちらかが知っている曲から、冒頭や気に入った一節を選びます。最初から曲の名前や楽器を当てなくても大丈夫。音が小さくなったところや、ひときわ目立つ音が聞こえたところなど、気になった部分があれば、そこだけもう一度聴けます。気に入った箇所が見つからなくても、そのまま別の遊びに移って構いません。
曲を選びにくいときは、《動物の謝肉祭》の聴き方から気になる曲を探すのも一案です。曲の題名に出てくる動物を描く必要はありません。題名を知らずに音だけを聴いても楽しめます。
3．気になった音を線や色で表す
たとえば音が途切れたところで点を一つ打ったり、長く伸びる音に合わせて線を引いたり。大人が先に描いて見せるなら、子どもと同じ紙にお手本を描くより、別の紙に自分の線を一本引くくらいで十分です。「この音は青」「速い曲ならジグザグ」と決めず、子どもが別の色や形を選んだら、そのままにしておきます。
聴きながら描くと落ち着かない様子なら、曲を止めてから描いてみます。線だけでも、同じ色を重ねても、音と関係のない絵になっても構いません。描く手が止まったら、続きを促す前に少し待ちます。もう描きたくなければ、紙が白いところを残したまま終わりにできます。
4．絵を見ながら、描いたことを聞く
「この線、途中で曲がっているね」と見えたことを短く伝えてみます。子どもが話したそうなら「ここはどんな音のところで描いたの？」と聞くのも一つの方法です。音と絵の関係を説明してもらうことが目的ではありません。「分からない」と言ったら答えを探させず、絵を並べて見るだけでも終われます。
文部科学省の幼稚園教育要領では、感じたことを自分なりに表すことや、表現する過程を大切にしています。ここで紹介した家庭での手順は、その考え方を参考にした遊び方の一例です。毎日続ける課題にせず、聴くだけの日と描く日があってもよいでしょう。
今日は紙を広げる気分ではなさそう、という日には、音を聴くことや手拍子だけでも遊べます。家にあるもので別の遊びを探したくなったら、次のコラムを参考にしてください。
